Статья опубликована в книге «Я знание постою в мастерской» 1994 г. и в журнале «Биология в школе»N2, 1998 г.
Содержание мастерской по ботанике (тема «Опыление растений»), помогает учащимся выйти за пределы ботаники – познакомиться с коэволюцией растений и животных. Методически статья интересна тем, что в ней отслеживается рождение и развитие вопросительной позиции учеников, позиция «Вопрошающий учитель» заменяется на позицию «Вопрошающий ученик». Это один из коренных поворотов, совершаемых появлением мастерской в учебном пространстве.