Педагогические мастерские: 25 лет в Российском образовании

«Я — жизнь, которая…». Мастерская ценностных ориентаций для педагогов и учащихся.

Опубликовано в журнале «Новое образование» №1, 2015

Нажмите для просмотра

В предлагаемой статье дано технологическое описание известной мастерской «Я- жизнь, которая…». Это мастерская по экологии (отношение ко всему живому), и не только по экологии (философский взгляд на жизнь как всеобщую ценность), и не столько по экологии (знакомство с этикой, знакомство с биографией и мировоззрением философа, теолога Альберта Швейцера) – то есть это мастерская более ценностно-смысловых ориентаций, чем построения знаний. 

Большое внимание уделено и мелочам, которые важны при подготовке к проведению этого занятия.

Рекомендуется диссертация
Беловой Н.И.

На нашем сайте вы можете ознакомиться с диссертацией по ссылке: диссертация

Рождение цветка

Статья опубликована в книге «Я знание постою в мастерской» 1994 г. и в журнале «Биология в школе»N2, 1998 г.

Содержание мастерской по ботанике (тема «Опыление растений»), помогает учащимся выйти за пределы ботаники – познакомиться с коэволюцией растений и животных. Методически статья интересна тем, что в ней отслеживается рождение и развитие вопросительной позиции учеников, позиция «Вопрошающий учитель» заменяется на позицию «Вопрошающий ученик». Это один из коренных поворотов, совершаемых появлением мастерской в учебном пространстве.

Рождение цветка